Speciālā izglītība

Mācību priekšmetu programmu paraugi skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem

• Angļu valoda 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Dabaszinības 1.–6. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Latvijas un pasaules vēsture 7.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Dizains un tehnoloģijas 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Ģeogrāfija 7.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Sociālās zinības 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Datorika 4.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Mazākumtautības (krievu) valoda 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Literatūra 4.-9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Latviešu valoda 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem
• Matemātika 7.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem

Mācību līdzekļi skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem un vispārizglītojošajām skolām, kurās mācās skolēni ar dažādiem traucējumiem

Projekta ietvaros skolotāju atbalstam top saskaņoti, pēctecīgi izstrādāti mācību satura materiāli. Visi projekta ietvaros izstrādātie materiāli - priekšmetu un kursu programmu, mācību līdzekļu paraugi un diagnosticējošie darbi veidoti kā atbalsta materiāls skolotājiem, kā paraugi; tie netiek veidoti visam mācību saturam un šo paraugi nav obligāti – tiem ir ieteikuma raksturs.

Mācību līdzekļu paraugi neaptver visu mācību saturu un visus mācību priekšmetus, taču to mērķis ir nodrošināt informāciju par būtisku, līdz šim mazāk ierastu mācību satura daļu, lai palīdzētu skolotājiem mērķtiecīgāk plānot mācību procesu konkrētajiem skolēniem. Vairāk: https://bit.ly/par_macibu_lidzekliem

Dabaszinātņu mācību joma

• Dabaszinības 1. klasei
  • Kā pētīt dzīvos organismus?
  • Kā pētīt materiālus? 
  • Kā pētīt nedzīvos objektus?
  • Kā pētīt dabas teritorijas?
  • Kā pētīt Visumu?
• Dabaszinības 2. klasei
  • Kas ir laikapstākļi, un kā tie mainās?
  • Kāpēc nepieciešama enerģija?
  • Kāpēc notiek kustība?
  • Kas nepieciešams dzīvajiem organismiem?
• Dabaszinības 3. klasei
  • Kas ir kopīgs un atšķirīgs dažādām dabas teritorijām?
  • Kādi ir neredzamie lauki uz Zemes?
  • Kā orientēties apkārtnē?
  • No kā ir veidota Zeme?
  • Kādas vielas un maisījumi ir mums apkārt?
• Dabaszinības 4. klasei
  • Kā vairojas, aug un attīstās dzīvie organismi?
  • Kā darbojas spēki?
  • Kā rodas un izplatās gaisma un skaņa?
  •  Kur Visumā atrodas Zeme?
• Dabaszinības 5. klasei
  • Kāda ir dzīvo organismu savstarpējā saistība?
  • Kā izmanto materiālus?
  • Kas ir elektroenerģija?
  • Kas ir dabas resursi un kā tos izmanto?
• Dabaszinības 6. klasei
  • Kādi dabas procesi notiek uz Zemes?
  • Kas ietekmē objektu kustību?
  • Kā notiek vielu pārvērtības?
  • No kā sastāv dzīvie organismi?
• Ģeogrāfija 7. klasei 
  • Kā izmanto Zemes attēlojumus - kartes un globusu?
  • Kā uz Zemes veidojušās Zemes sistēmas un attīstījusies dzīvība?
  • Kā Zemes iekšējie un ārējie procesi maina Zemes reljefu?
  • Kā hidrosfēra mijiedarbojas ar citām Zemes sistēmām?
  • Kāpēc dažādās Zemes vietās ir novērojams atšķirīgs klimats?
• Ģeogrāfija 8. klasei
  • Kas ir dabas resursi?
  • Kāpēc uz Zemes izveidojušās teritorijas ar atšķirīgu dzīvo dabu?
• Ģeogrāfija 9. klasei
  • Kāpēc valsts ģeogrāfiskais stāvoklis ir nozīmīgs tās attīstībā?
  • Kā Latvijā pieejamos resursus izmanto saimniecībā?
  • Kā demogrāfiskie un migrācijas procesi maina valsts iedzīvotāju skaitu un sastāvu Latvijā?

Matemātikas mācību joma

• Matemātika 7.-9.klasei (pieejami 24 temati)

Valodu mācību joma

• Lasītprasmes novērtēšana 4.–6. klasei izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām – AcadienceTM (DIBELS Next)
• Svešvalodas
  • Angļu valoda (visi temati)
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda. 7. klasei. Kādi vārdi palīdz aprakstīt darbības apstākļus un veidot strukturētu runu?
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 1. klasei. Sveika skola!
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 4. klasei. Kā sazinās pasaule? 
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 1. klasei. Mana ģimene
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 1. klasei. Draugiem par draugiem
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 1. klasei. Mana dzimtā zeme
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 4. klasei. Atklājot teksta noslēpumus
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 4. klasei. Vārdu savienojumi, vienkārši un salikti teikumi
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 4. klasei. Valodas kultūra: ortoēpija, ortogrāfija, interpunkcija
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 7. klasei. Ar kādu mērķi runā izmanto vietniekvārdus?
  • Krievu valoda (dzimtā) valoda 7. klasei. Kam un kā palīdz palīgvārdi
  • Krievu valodai (dzimtā) valoda 7. klasei. Kā īpašas darbības vārda formas palīdz veidot iedarbīgu un saturiski bagātāku runu?
• Latviešu valoda
  • Latviešu valoda 4. klasei. Māju valoda. Kā radīt savu tekstu – aprakstu un lietišķu vēstuli?
  • Latviešu valoda 7. klasei. Uz priekšu, apmaldoties un jaunus ceļus meklējot.
  • Latviešu valoda 1. klasei. (visi temati)
  • Latviešu valoda 2. klasei. Fantāzijas pasaulē
  • Latviešu valoda 2. klasei. Manas ģimenes, pilsētas, novada valodu pasaulē. Kas ir latviešu valoda citu valodu vidū?
  • Latviešu valoda 2. klasei. Prieka un joku pasaulē
  • Latviešu valoda 2. klasei. Piedzīvojumu pasaulē. Kas palīdz lasīt, saprast un stāstīt, kā arī rakstīt tagadnē, pagātnē, nākotnē?
  • Latviešu valoda 2. klasei. Izgudrojumu un atklājumu pasaulē. Kā iegūt faktus, veikt nelielu pētījumu un veidot tā gaitas aprakstu?
  • Latviešu valoda 4. klasei. Spēļu valoda. Kā spēlēties ar valodu, un kā spēlējoties mācīties latviešu valodu?
  • Latviešu valoda 4. klasei. Maizes valoda. Kā iegūt informāciju, un kā pasniegt to citiem?
  • Latviešu valoda 4. klasei. Vai dzīvniekiem ir valoda? Kā veidot monologu, rakstīt sludinājumu un lietišķu e-pasta vēstuli?
  • Latviešu valoda 4. klasei. Gadalaiku valoda. Kā meklēt un novērtēt informāciju? Kā rakstīt dialogu, vēstījumu, lietojot uzrunu vai uzrunas grupu?
  • Latviešu valoda 7. klasei. Es, mani draugi un draugu draugi
  • Latviešu valoda 7. klasei. Vārda spēks
  • Latviešu valoda 7. klasei. Sociālie tīkli un tīklošanās
  • Latviešu valoda 7. klasei. Avīžu un žurnālu valoda
  • Latviešu valoda 7. klasei. Valodas spēks un nespēks laika griežos
  • Latviešu valoda 8. klasei. Dzīve šeit un medijos. Kāda ir mana valoda medijos?
  • Latviešu valoda 8. klasei. Miers un konflikti. Kā valoda atklāj savstarpējās attiecības?
  • Latviešu valoda 8. klasei. Stiprums un vājums. Kā tiek atvasināti un darināti jauni vārdi?
  • Latviešu valoda 8. klasei. Vienatnē un attiecībās. Kā pilnveidot tekstveides prasmes?

Sociālā un pilsoniskā mācību joma

• Sociālās zinības 1. klasei
  • Sociālās zinības 1. klasei. Ko nozīmē būt skolēnam?
  • Sociālās zinības 1. klasei. Kā veidot sev un citiem drošas attiecības kopienā?
  • Sociālās zinības 1. klasei. Kā sadarboties, svinot svētkus, ģimenē un klasē?
  • Sociālās zinības 1. klasei. Kādas prasmes un īpašības vajadzīgas mācoties un strādājot?
• Sociālās zinības 2. klasei
  • Kā plānot savu laiku un mērķus, lai mācītos un nodarbotos ar vaļaspriekiem?
  • Kā atšķirt to, ko gribas, no tā, ko vajag?
  • Kādi noteikumi ir sabiedriskās vietās, un kāpēc tie jāievēro?
  • Kā pētīt un raksturot savu pilsētu un novadu?
• Sociālās zinības 3. klasei
  • Kā atšķirt faktus un viedokļus ikdienā?
  • Kā pētīt un saglabāt tradīcijas?
  • Kā pētīt, ko dara uzņēmēji?
  • Kā raksturot Latviju?
• Sociālās zinības 4. klasei (visi temati)
• Sociālās zinības 5. klasei
  • Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?
  • Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi?
  • Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā?
  • Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem?
  • Kā darbojas pašvaldība?
• Sociālās zinības 7. klasei
  • Kā pilnveidot savu personību?
  • Kā vadīt stresu?
  • Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?
  • Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?
• Sociālās zinības 8. klasei
  • ​​​​​​​Kā notiek ražošana?
  • Kā darbojas tirgus?
  • Kāda ir banku loma naudas apritē?
  • Kāpēc jāmaksā nodokļi?
• Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei "Sabiedrība aizvēsturē"
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei. Krusta kari un Livonija
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei. Sabiedrība viduslaikos.
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei. Kristīgās un islāma pasaules rašanās
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei. Antīkās pasaules sasniegumi
  • Latvijas un pasaules vēsture 7. klasei. Pirmās civilizācijas
• Latvijas un pasaules vēsture 8. klasei
  • ​​​​​​​Atklājumu un baznīcas reformu laikmets
  • Absolūtisms
  • Hercogistes un lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā
  • Revolūcijas un modernizācija
  • Latviešu nācijas veidošanās
• Latvijas un pasaules vēsture 9. klasei
  • Pārmaiņas Pirmā pasaules kara iespaidā
  • No demokrātijas uz totalitārismu
  • Sašķeltā pasaule
  • Vēsture un mūsdienu pasaules izaicinājumi

Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību joma

• Literatūra 4. klasei
  • Literatūra 4. klasei. Mājas. Kā ar literāra tēla palīdzību atklāj mājas un ģimenes vērtības?
  • Literatūra 4. klasei. Pasaule. Kā, iepazīstot literārus darbus un citus avotus par svešām zemēm un valstīm, veido piederības izjūtu dzimtajai vietai
  • Literatūra 4. klasei. Skola. Kā rakstnieku darbos un cilvēku pieredzes stāstos atklājas skolas ikdiena dažādos laikos?
  • Literatūra 4. klasei. Draugi. Kā ar iztēles palīdzību radīt sev nozīmīgas lietas stāstu?
  • Literatūra 4. klasei. Māksla. Kā atšķiras literārā darbā un citu mākslas veidu darbos izmantotie izteiksmes līdzekļi un paņēmieni?
  • Literatūra 4. klasei. Fantāzija. Kā ar personifikācijas palīdzību veido tēlu?
  • Literatūra 4. klasei. Laiks. Kādas literāro pasaku vērtības izmanto citos mākslas veidos?
  • Literatūra 4. klasei. Spēle. Kā dažādu laiku literārajos darbos atklājas cilvēku savstarpējās attiecības un ētiskās vērtības?
  • Literatūra 4. klasei. Daba. Kā folkloras teksti (tautasdziesmas, mīklas, ticējumi, teikas) veido izpratni un saudzīgu attieksmi pret dabu?
• Literatūra 5. klasei
  • ​​​​​​​Laiks. Kāda bijusi skola dažādos laikos?
  • Daba. Kā dzeja atklāj dabas skaistumu gadalaikos un sakārtotā vidē?
  • Draugi. 1. Kā tēlojumos un atmiņu stāstos atklāj draudzības nozīmi? 2. Kas īpašs detektīvžanra stāstos?
  • Mājas. Ko atklāj pasaku luga?
  • Tradīcijas. Kā latviešu tautas pasakās un sakāmvārdos atklājas ģimenes attiecības un vērtības?
  • Pasaule. Kā cittautu pasakās atklājas cilvēku īpašības un vērtības?
  • Fantāzija. Kā personifikāciju izmanto jaunradē, iepazīstot spoku stāstus un pasakas (fantāzijas stāstus)?
  • Spēle. Cik daudzveidīgi dzejā izmanto vārdu spēles, ritma elementus un atskaņas?
• Literatūra 7. klasei
  • Mājas. Kā literārajos darbos tiek parādīta māja un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?
  • Laiks. Kā dažādas dzīves situācijas atklājas novelē?
  • Tradīcijas. Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?
  • Daba. Kā miniatūras ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāj mazo lietu skaistumu dabā?
  • Vēsture. Kā izprast detektīvstāsta sižetu, tēlu rīcību?
  • Draugi. Kā literāra darba iepazīšana palīdz atrast virtuālus draugus?
  • Pasaules izziņa. Kā paplašināt redzesloku, iepazīstot piedzīvojumu literatūru?

Tehnoloģiju mācību joma

• Dizains un tehnoloģijas 1.-3. klasei. 
  • Papīrs. Kādas ir papīra īpašības, kā to plēst, griezt, rullēt?
  • Tekstils. Kā izgatavot pirkstiņlellīti no filca?
  • Veidošanas materiāli. Kā veidot izstrādājumu no plastilīna un sāls masas?
  • Papīrs. Kā izgatavot locītus papīra objektus?
  • Uzturs. Kā top maize?
  • Uzturs. Kā pagatavot salātus, uzkodas, dzērienus?
  • Tekstils. Kas ir audums, kā to sastiprināt? Šūšana ar rokām
  • Veidošanas materiāli. Kā veidot izstrādājumu no māla un plastikas?
• Dizains un tehnoloģijas 4.-6. klasei
  • Dizains un tehnoloģijas 4.-6. klasei. Tekstils. Kā tapo, ada izstrādājumu?
  • Dizains un tehnoloģijas. 4.-6. klasei. Tekstils. Kas ir šujmašīna un kā ar to šuj?
  • Uzturs. Kas ir graudaugu un pākšaugu ēdieni?
  • Uzturs. Kā sagatavot augļus un dārzeņus termiskai apstrādei? Kas ir termiska apstrāde?
  • Uzturs. Ko var pagatavot no olām?
  • Kokapstrāde. Koka detaļu izgatavošana
  • Kokapstrāde. Koksnes detaļu savstarpējo savienojumu veidi
  • Kokapstrāde. Kokizstrādājuma izgatavošana
  • Kokapstrāde. Koka detaļu mērīšana un aizzīmēšana
  • Metāls. Metālizstrādājuma izgatavošana
  • Kokapstrāde. Mehāniskās kokapstrādes veidi
  • Kokapstrāde. Iepazīšanās ar koku
  • Metāls. Mehāniskās metālapstrādes veidi
  • Koks. Darbs ar koka elementiem
  • Tekstils. Pogu piešūšana
• Dizains un tehnoloģijas 7.-9. klasei
  • Apģērba kopšana. Sadzīves elektrotehnika
  • Tekstils. Kā auž izstrādājumu?
  • Uzturs. Kā termiski apstrādāt gaļu un zivis?
  • Kokapstrāde. Kokapstrādes stacionārie darbgaldi
  • Uzturs. Kā klāt ikdienas un svētku galdu
  • Kokapstrāde. Darbs ar rokas kokapstrādes elektriskiem instrumentiem
  • Tekstils. Kā ar šujmašīnu šuj izstrādājumu?
  • Tekstils. Aplikācijas, ielāpi
  • Tekstils. Kas ir izšūšana?
  • Metāls. Darbs ar dažādu veidu metālu
  • Metāls. Metālapstrādes stacionārie darbgaldi
  • Kokapstrāde. Koka detaļu izgatavošanas process ģeometriskās kokgriešanas un virpošanas tehnikā

Mācību līdzekļi skolēniem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem

• Latviešu valoda un dabaszinības. Interaktīvs mācību un metodiskais līdzeklis 1.-9.klasei
• Dizains un tehnoloģijas, dabaszinības un sociālās zinības. Darba burtnīca mācību satura integrētai apguvei 1.-9.klasei
• Dabaszinības, latviešu valoda, sociālās zinības un matemātika. Mācību grāmata un metodiskais līdzeklis mācību satura integrētai apguvei 1.-9.klasei
• Latviešu valoda un sociālās zinības. Darba burtnīca mācību satura integrētai apguvei 1.-9. klasei
• Matemātika un sociālās zinības. Darba burtnīca mācību satura integrētai apguvei 1.-9. klasei