2.4. Pāreja no skolēna pasīvas mācīšanās uz aktīvu izziņas procesu skolotāja vadībā, pašizpausmi un jaunradi

⇒ Sesijas prezentācija PDF formātā

Darbnīcā ir iespēja iepazīties ar pieredzi, kā, daudzveidīgos veidos un sadarbojoties ar citu mācību priekšmetu skolotājiem, iespējams skolēnos attīstīt digitālās prasmes un veicināt aktīvu darbošanos.

Runātāja: Oksana Ivanova, Rīgas Valsts Klasiskās ģimnāzijas datorikas un informātikas skolotāja.

#datorika #digitālās prasmes #pamatskola #jomas